神秘列车国语版剧情介绍:因为作文要写蒲公英，所以对它必须有更细致的观察。李吉林老师指导孩子们围在蒲公英旁，从整体到局部、从表面到内在，按照叶、茎、花的顺序，观察并指导他们边看边描摹各个局部，从而得出了“蒲公英的叶子向四面展开”、“蒲公英的茎是又嫩又细的管子”、“它的茎青里透红，又细又长”、“金黄色的小花，真像野菊花”、“也像一棵小巧玲珑的向日葵”、“我觉得像小姑娘的圆脸”等等结论。针对蒲公英最富有诗意的种子，李老师小心翼翼地把它摘下，站在高处，使劲一吹，学生们便看到它轻软的种子随风飞扬。然后回到课堂上，李老师启发这...