神秘列车国语版剧情介绍:因为作文要写蒲公英,所以对它必须有更细致的观察。李吉林老师指导孩子们围在蒲公英旁,从整体到局部、从表面到内在,按照叶、茎、花的顺序,观察并指导他们边看边描摹各个局部,从而得出了“蒲公英的叶子向四面展开”、“蒲公英的茎是又嫩又细的管子”、“它的茎青里透红,又细又长”、“金黄色的小花,真像野菊花”、“也像一棵小巧玲珑的向日葵”、“我觉得像小姑娘的圆脸”等等结论。针对蒲公英最富有诗意的种子,李老师小心翼翼地把它摘下,站在高处,使劲一吹,学生们便看到它轻软的种子随风飞扬。然后回到课堂上,李老师启发这...