由于“异性效应”，男孩往往为此激励自己，成绩优异，谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大方，富于勇敢探索精神，具有豁达的胸怀和男子汉的气质。女孩子也不知不觉地对自己提出了要求，学习刻苦努力，举止优雅大方，待人温文尔雅，言谈风趣，富有修养，这种相互激励成为男女同学学习的动力和“促进剂”。
不管在我们的工作中，还是生活学习上，都可以运用异性效应，来提高我们的效率。
首因效应： 第一印象决定了你在别人心中的形象
1957年，美国心理学家洛钦斯首次进行了一个非常有名的实验，他写了四篇不同的短文，分别描写一位名叫杰姆的人。
第一篇文章整篇都把杰姆描述成一个开朗而友好的人；第二篇文章前半段把杰姆描述得开朗友好，后半段则描述得孤僻而不友好；第三篇与第二篇相反，前半段说杰姆孤僻不友好，后半段却说他开朗友好；第四篇文章全篇将杰姆描述得孤僻而不友好。洛钦斯请四个组的被试者分别读这四篇文章，然后在一个计量表上评估杰姆的为人到底友不友好。
结果表明，篇幅排版的前后是至关重要的，开朗友好在先，评估为友好者78%；在后，则降至18%。这个实验证明了“首因效应”的影响。